Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 728x90px center-top
День левши в России отмечается ежегодно 13 августа.
День левши в России отмечается ежегодно 13 августа. Это неофициальный международный праздник, который призван привлечь внимание общества к проблемам, с которыми сталкиваются леворукие люди в повседневной жизни.
Родителям бывает тревожно, когда ребёнок отличается от большинства. Хорошая новость в том, что леворукость — это просто вариант нормы, а не недостаток. Вот некоторые рекомендации психологов, которые помогут создать комфортную среду и поддержать ребенка.
Что важно в подходе:
•Примите особенность. Не воспринимайте леворукость как проблему. Объясните ребёнку, что это просто особенность его организма — как цвет волос или рост. Так вы поможете ему не чувствовать себя «не таким, как все».
•Не переучивайте. Категорически не пытайтесь заставить ребёнка писать или есть правой рукой. Переучивание может привести к серьёзным последствиям: задержке речевого развития, заиканию, невротическим реакциям (нарушениям сна, аппетита, вялости). Даже мягкие намёки («возьми ложку в правую руку») мозг воспринимает как навязывание, поэтому лучше их избегать.
•Не сравнивайте и не критикуйте. Левши часто более чувствительны к оценке. Избегайте сравнений с другими детьми, не ругайте за медлительность, ошибки в письме или чтении. Вместо этого подчёркивайте успехи. Если хвалите кого-то ещё, поясните: «Я похвалила Петю за это задание, но это не значит, что ты хуже — у тебя отлично получится в другом».
•Будьте терпеливы. Левшам иногда требуется больше времени на освоение навыков (письмо, чтение, координация). Не торопите ребёнка — это только вызовет стресс и суету, из-за чего сосредоточиться станет ещё сложнее.
Практические советы
•Развивайте обе руки. Не лишайте левую руку ведущей роли, но ненавязчиво включайте в деятельность правую. Помогут игры с мячом, лепка, рисование, игра на музыкальных инструментах, пальчиковая гимнастика.
•Помогите с ориентацией «лево-право». Детям-левшам иногда сложнее различать стороны. Сделайте яркое напоминание: наденьте на правую руку браслет, часы или сделайте вместе с ребёнком какое-то украшение.
•Правильно организуйте рабочее место. Свет должен падать справа. При письме тетрадь стоит немного повернуть (примерно на 20–30 градусов по часовой стрелке), чтобы рука располагалась перпендикулярно нижнему краю страницы, а запястье было прямым — это снимет напряжение. Используйте канцелярские принадлежности, адаптированные для левшей: ножницы с перевёрнутым лезвием, ручки с быстросохнущими чернилами (чтобы не размазывать пасту), точилки с обратным вращением.
•Адаптируйте обучение. Левши часто мыслят образно, поэтому в обучении делайте упор на наглядность: используйте схемы, макеты, яркие картинки. При чтении предложите пользоваться закладкой или линейкой — так ребёнку будет проще следить за строчкой и не терять место. При обучении письму не требуйте безотрывного письма — это физиологически неудобно. Если ребёнок пишет зеркально или переставляет буквы, не ругайте: обычно к 10 годам это проходит. Можно «рисовать» буквы и слова в воздухе, на руке или на столе.
•Учитывайте темп и утомляемость. Левши могут быстрее уставать. Соблюдайте режим дня, не исключайте дневной отдых, ограничивайте длительность занятий (например, 15–20 минут для детей 3–5 лет).
•Обсуждайте трудности с педагогами. Если ребёнок пошёл в сад или школу, расскажите воспитателю или учителю об особенностях ребёнка. Попросите, например, посадить его слева за партой, чтобы правая рука соседа не мешала. Если возникают сложности (с письмом, концентрацией), вместе с педагогом ищите решение.
•Расширяйте кругозор. Рассказывайте об известных левшах (художниках, учёных, музыкантах), которые добились успехов. Это поможет ребёнку сформировать позитивную идентичность.
•Включайте в бытовые дела. Простые задачи (убрать игрушки, помочь на кухне) незаметно развивают мелкую моторику, глазомер и пространственную ориентацию.
Если вы замечаете, что ребёнок сильно тревожится, часто раздражается, испытывает серьёзные трудности в учёбе или поведении, имеет смысл проконсультироваться с детским психологом или нейропсихологом. Специалист поможет разобраться в причинах и подобрать индивидуальные стратегии поддержки.
Главное — показать ребёнку, что вы на его стороне и принимаете его таким, какой он есть. Такая поддержка — самый надёжный фундамент для его уверенности и успеха.
#международныйденьлевши
#отделениесоциальнойпомощиисрочныхсоциальныхуслуг
#БУООКЦСОНУрицкогорайона
Родителям бывает тревожно, когда ребёнок отличается от большинства. Хорошая новость в том, что леворукость — это просто вариант нормы, а не недостаток. Вот некоторые рекомендации психологов, которые помогут создать комфортную среду и поддержать ребенка.
Что важно в подходе:
•Примите особенность. Не воспринимайте леворукость как проблему. Объясните ребёнку, что это просто особенность его организма — как цвет волос или рост. Так вы поможете ему не чувствовать себя «не таким, как все».
•Не переучивайте. Категорически не пытайтесь заставить ребёнка писать или есть правой рукой. Переучивание может привести к серьёзным последствиям: задержке речевого развития, заиканию, невротическим реакциям (нарушениям сна, аппетита, вялости). Даже мягкие намёки («возьми ложку в правую руку») мозг воспринимает как навязывание, поэтому лучше их избегать.
•Не сравнивайте и не критикуйте. Левши часто более чувствительны к оценке. Избегайте сравнений с другими детьми, не ругайте за медлительность, ошибки в письме или чтении. Вместо этого подчёркивайте успехи. Если хвалите кого-то ещё, поясните: «Я похвалила Петю за это задание, но это не значит, что ты хуже — у тебя отлично получится в другом».
•Будьте терпеливы. Левшам иногда требуется больше времени на освоение навыков (письмо, чтение, координация). Не торопите ребёнка — это только вызовет стресс и суету, из-за чего сосредоточиться станет ещё сложнее.
Практические советы
•Развивайте обе руки. Не лишайте левую руку ведущей роли, но ненавязчиво включайте в деятельность правую. Помогут игры с мячом, лепка, рисование, игра на музыкальных инструментах, пальчиковая гимнастика.
•Помогите с ориентацией «лево-право». Детям-левшам иногда сложнее различать стороны. Сделайте яркое напоминание: наденьте на правую руку браслет, часы или сделайте вместе с ребёнком какое-то украшение.
•Правильно организуйте рабочее место. Свет должен падать справа. При письме тетрадь стоит немного повернуть (примерно на 20–30 градусов по часовой стрелке), чтобы рука располагалась перпендикулярно нижнему краю страницы, а запястье было прямым — это снимет напряжение. Используйте канцелярские принадлежности, адаптированные для левшей: ножницы с перевёрнутым лезвием, ручки с быстросохнущими чернилами (чтобы не размазывать пасту), точилки с обратным вращением.
•Адаптируйте обучение. Левши часто мыслят образно, поэтому в обучении делайте упор на наглядность: используйте схемы, макеты, яркие картинки. При чтении предложите пользоваться закладкой или линейкой — так ребёнку будет проще следить за строчкой и не терять место. При обучении письму не требуйте безотрывного письма — это физиологически неудобно. Если ребёнок пишет зеркально или переставляет буквы, не ругайте: обычно к 10 годам это проходит. Можно «рисовать» буквы и слова в воздухе, на руке или на столе.
•Учитывайте темп и утомляемость. Левши могут быстрее уставать. Соблюдайте режим дня, не исключайте дневной отдых, ограничивайте длительность занятий (например, 15–20 минут для детей 3–5 лет).
•Обсуждайте трудности с педагогами. Если ребёнок пошёл в сад или школу, расскажите воспитателю или учителю об особенностях ребёнка. Попросите, например, посадить его слева за партой, чтобы правая рука соседа не мешала. Если возникают сложности (с письмом, концентрацией), вместе с педагогом ищите решение.
•Расширяйте кругозор. Рассказывайте об известных левшах (художниках, учёных, музыкантах), которые добились успехов. Это поможет ребёнку сформировать позитивную идентичность.
•Включайте в бытовые дела. Простые задачи (убрать игрушки, помочь на кухне) незаметно развивают мелкую моторику, глазомер и пространственную ориентацию.
Если вы замечаете, что ребёнок сильно тревожится, часто раздражается, испытывает серьёзные трудности в учёбе или поведении, имеет смысл проконсультироваться с детским психологом или нейропсихологом. Специалист поможет разобраться в причинах и подобрать индивидуальные стратегии поддержки.
Главное — показать ребёнку, что вы на его стороне и принимаете его таким, какой он есть. Такая поддержка — самый надёжный фундамент для его уверенности и успеха.
#международныйденьлевши
#отделениесоциальнойпомощиисрочныхсоциальныхуслуг
#БУООКЦСОНУрицкогорайона
8
Рекламный баннер 728x90px center-bottom
Поделитесь новостями с жителями города
Рекламный баннер 200x200px sidebar-right
Рекламный баннер 200x200px sidebar-right
Полезные ресурсы
Разработка -
